Haussa: työnimike opetussuunnitelmatyöhön – sekä itse työntekijä

Ops-hautomoihin etsitään työntekijää. Työnkuva on monipuolinen ja sitä voi hoitaa monenkinlaisella taustalla ja kokemuksella. Olennaista on tuntea suomalaista koulukenttää, jotta työhön pääsee käsiksi ilman kontekstiin liittyvää perehdytystä. Työkokemus ja orientaatio voi olla vaikkapa opettajan tai rehtorin, miksei myös yhteisöpedagogin tai [täytä itse]. Pesti voidaan määritellä varsin joustavasti osa- tai kokoaikaiseksi ja kestoltaan 10-18 kuukautta kestäväksi. Työ voisi soveltua vaikkapa kehittämisorientoituneeksi virkavapaavuodeksi tai tulevaisuusorientoituneeksi välivuodeksi muusta päivätyöstä.

Haku voidaan avata heti vkon 21 alussa. Mutta mikä työnimikkeeksi oheiselle?!

Ops-hautomot käynnistyvät OPS2016-työn tueksi

Opetushallitus (OPH) on myöntänyt Otavan Opistolle kaksivuotisen (v. 2013-2014) rahoituksen Ops-hautomoiden järjestämiseen. Hautomot toimivat paikallisen ja alueellisen opetussuunnitelmatyön tukena ja tuottavat samalla aineistoa valtakunnallisen opetussuunnitelmatyön tueksi. Laajemmin ajateltuna Ops-hautomot liittyvät oppimisen ja koulun tulevaisuutta käsitteleviin teemoihin. Ajankohtaisen aiheiden kautta hautomoilla on yhteys myös nykykoulun arkeen.

Vaikutan ja vaikutun, Maailmankansalaisuus, Muutos ja pysyvyys lv 2013-2016 lukuvuositeemoina

Lukuvuoden aikana tarkastellaan ihmistä sekä hänen suhteitaan itseensä ja muihin ihmisiin, samoin kuin ympäröivään yhteiskuntaan, kulttuuriin ja luontoon. Kaikki ilmiökehät ovat yhteydessä ja vuorovaikutuksessa toisiinsa, mikä mahdollistaa jaksot ylittävät projektit ja useat näkökulmat opiskelijaa kiinnostavaan aiheeseen. Ilmiökehien tavoitelauseista saa tukea sen hahmottamiselle, mihin kohtaan lukuvuotta minkäkin (lukio)kurssien sisällöt on mielekästä sijoittaa ja minkälaisia yhdistelmiä niistä muotoutuu. Koko lukuvuotta läpäisevät osaamisalueet liittyvät mm. osallisuuteen omaan elämään, vuorovaikutustaitoihin ja globaaliin vastuuseen.

Lukuvuosien 2013-2016 ilmiö- ja ryhmäkurssisuunnittelua

Syksyllä 2016 perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa siirrytään opiskelemaan uusien opetussuunnitelmien mukaan. Yleissivistävän koulutuksen osalta nyt onkin mielekästä tehdä vanhojen ops:ien viimeistä kolmivuotissuunnitelmaa. Näin pystyy hahmottamaan, mitä vielä haluaa ja ehtii opettaa ja kokeilla vanhojen ops:ien mukaan, samalla vuotuista lv-rakenteluaikaa vapautuu vaikkapa juuri uusien ops:ien alueelliseen ja paikalliseen suunnittelutyöhön.

Perusopetuksen tuntijako 2012

Hallitus päätti perusopetuksen uudesta tuntijaosta 28.6.2012. Uudessa tuntijaossa koko alakoulun luonnontietoon liittyvä opetus on koottu ympäristöopiksi, kaikille yhteisten taito- ja taideaineiden opetusta on lisätty, alkuopetusta on ryhdistetty ja luokkien 5-9 opetusta rytmitetty siten, että tuntijako tukee yhtenäistä peruskoulua.

Pelilukion ensimmäinen lukuvuosi 2012-2013

Otavan Opistossa käynnistyy syksyllä 2012 pelikoulu, jossa voi suorittaa lukion oppimäärän pelillisen ja kokemuksellisen oppimisen keinoin. Lukuvuosisuunnittelun tukena on ilmiöpohjaisen oppimisen opetussuunnitelmatyö. Pelillisyyden voi nähdä yhtenä ilmiöpohjaisen, kokonaisvaltaisen ja autenttisen oppimisen toteuttamistapana. Pelillisen toteutustavan sekä lukuvuosi-, jakso- ja viikkorakenteen kautta pelilukiossa kokeillaan ja kehitetään rinnakkaista opetussuunnitelman toteutustapaa.