Avainsana-arkisto: ilmiöt

Vaikutan ja vaikutun, Maailmankansalaisuus, Muutos ja pysyvyys lv 2013-2016 lukuvuositeemoina

Lukuvuoden aikana tarkastellaan ihmistä sekä hänen suhteitaan itseensä ja muihin ihmisiin, samoin kuin ympäröivään yhteiskuntaan, kulttuuriin ja luontoon. Kaikki ilmiökehät ovat yhteydessä ja vuorovaikutuksessa toisiinsa, mikä mahdollistaa jaksot ylittävät projektit ja useat näkökulmat opiskelijaa kiinnostavaan aiheeseen. Ilmiökehien tavoitelauseista saa tukea … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , | Yksi kommentti

Lukuvuoden 2012-2013 ilmiöt

Lukuvuoden 2012-2013 ilmiöt ajoittuvat ja jaksottuvat Otavan Opiston Nettilukion kuusijaksojärjestelmän mukaan. Kunkin jakson ilmiö nousee tietyltä todellisuuden kehältä. Lukuvuoden yläotsikkona on Kestävä kehitys. Ilmiöden otsikot ja tavoitteet ovat:

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , | Yksi kommentti

Ops- ja kompetenssipohjaa ilmiöpohjaiselle lukuvuodelle

Uuden lukuvuoden ilmiöitä suunniteltaessa syntyi tarve rakentaa malli, joka tukisi tulevaisuuden avaintaidoissa kehittymistä, jossa opetussuunnitelman yleiset ja oppiainekohtaiset tavoitteet olisi huomioitu, ja joka olisi muunneltavissa ja toistettavissa lukuvuodesta toiseen. Opetussuunnitelman erilaisen toteutustavan pohtimisen taustalla oli myös yleissivistävän koulutuksen osakseen saama … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , , | 6 kommenttia

Päätetty: lv 2011-2012 ilmiöt!

Otavan Opiston ensi lukuvuoden ilmiöt on nyt päätetty! Parissa edellisessä tekstissä olen taustoittanut ja avannut sitä suunnittelutyötä, joka on edeltänyt ilmiöiden valintaa ja tehtyjä päätöksiä. Nyt, kun ilmiöt on julkistettu Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus -ningissä, joka ainakin toistaiseksi toimii ”ilmiöiden … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , | 2 kommenttia

Ensi lukuvuoden ilmiöt?

Lukuvuoden 2010-2011 aikana Otavan Opistossa on tutkittu yhtä ilmiötä / jakso lähilukion 6-jaksojärjestelmän aikataulujen mukaisesti. Samalla on ideoitu seuraavaa ilmiöoppimisen vuotta. Esillä on ollut muun muassa ajatus koko lukuvuoden kestävästä sateenvarjoilmiöstä sekä pohdintaa siitä, miten ottaa huomioon lukion tulevaisuusnäkymät ilmiöiden … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , | 3 kommenttia

Aika ja energia

Lukuvuoden viimeisen ilmiön, Aika ja energia, tutkiminen alkaa huhtikuulla. Mitä kaikkea ilmiössä voisikaan käsitellä!?

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , | Kommentoi