Avainsana-arkisto: ohjaus

Lisää ohjausta, vähemmän pirstaleisuutta lukioon

Ylioppilaskirjoituksia on tarkoitus kehittää siten, että ne tukisivat nykyistä paremmin korkeakoulujen opiskelijavalintoja. Samalla kirjoitukset mittaavat lukion tuottamaa osaamista. Korkeakoulujen henkilökunnan mukaan päättötodistus kertoo opintomenestyksestä ylioppilastodistusta paremmin. Opiskelijoille tehdyn kyselyn mukaan yliopisto-opiskelijat pitävät pääsykokeita tärkeimpänä ja ylioppilaskirjoituksia vähiten tärkeänä kriteerinä korkeakouluhakujen … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , ,

Aika ja energia -ilmiö, tilannekatsaus

Aika ja energia -ilmiön ensimmäisellä viikolla tutustuttiin oppimispolkuihin ja herätteisiin. Toiselle viikolle ilmiön vetäjä piirsi kartan, jossa ilmiö on kuin kaupunki ja erilaiset polut kuin teitä ja kujia (esim. elämänhallinnanpolku ja fysiikkaväylä). Ne johtavat toreille ja aukioille (esim. aineenhallintatori) sekä … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , | Kommentoi

ITK2011, foorumilla puhuttua

Ilmiöpohjainen oppiminen – kun kaikki on mahdollista. ITK-foorumiesitys pe 8.4.2011 klo 11.00-11.30, Tiina Airaksinen ja Kati Jordan. Esityksemme diat slidesharessa ja tiivistelmä ITK:n ohjelmassa.

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , | 2 kommenttia

Peruskoulun alisuoriutujat – ajatuksia ohjauksesta

Peruskoulu lähti leviämään 1970-luvun alulla pohjoisesta etelään. Tarkoituksena oli tarjota kaikille yhtäläinen koulutus. 1980-luvun kasvatusideologiaan kuului vahvasti sen korostaminen, että kuka tahansa pystyy mihin tahansa, järjestelmä tukee kaikkia ja tarjoaa samat mahdollisuudet ja edellytykset kaikille jatko-opintoja, työntekoa, hyvän elämän ja … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , | Kommentoi