Avainsana-arkisto: OPH

40 tulevaisuusväitettä ops-työskentelyn rungoksi

Opetushallitus julkaisi perusopetuksen uuden opetussuunnitelman yleisen osan perusteluonnoksen marraskuussa 2012. Perusteluonnoksesta on kevään 2013 Ops-hautomoissa muotoiltu 40 tulevaisuusväitettä, jotka osaltaan konkretisoivat tai kuvaavat opetussuunnitelmauudistuksen jälkeistä peruskoulua tai vastaavasti sitä, millainen koulun ei ainakaan toivoisi olevan. Väitteet on ryhmitelty neljään teemaan, … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , , , , , , | Yksi kommentti

Ops-hautomot käynnistyvät OPS2016-työn tueksi

Opetushallitus (OPH) on myöntänyt Otavan Opistolle kaksivuotisen (v. 2013-2014) rahoituksen Ops-hautomoiden järjestämiseen. Hautomot toimivat paikallisen ja alueellisen opetussuunnitelmatyön tukena ja tuottavat samalla aineistoa valtakunnallisen opetussuunnitelmatyön tueksi. Laajemmin ajateltuna Ops-hautomot liittyvät oppimisen ja koulun tulevaisuutta käsitteleviin teemoihin. Ajankohtaisen aiheiden kautta hautomoilla … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , , , , | Kommentoi

Lukiolla on tulevaisuus, selviää Lukion tulevaisuus 2030 -raportista

Toinen koulu, toinen maailma. Lukion tulevaisuus 2030 on osa Oppimisen tulevaisuus 2030 -barometrin toista kierrosta. Siinä missä Oppimisen tulevaisuudesta keskustelee kaksi asiantuntijapaneelia, lukion tulevaisuutta pohtimassa on myös pääosin lukioiden opettajista koostuva haastajapaneeli.

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , | 2 kommenttia

Tulevaisuuden lukio

Kokonaisvaltainen oppiminen, oppiainerajojen ylittäminen ja ilmiöpohjaisuus nousevat esiin, kun lukion tulevaisuutta pohtivat panelistit keskustelevat lukion tehtävästä ja tarkoituksesta. Autenttista ongelmalähtöisyyttä pidetään toivottavana ja todennäköisenä tulevaisuutena.

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , , , | Yksi kommentti

Oppiminen ja opettaminen muuttuvissa ympäristöissä (OOMY)

Otavan Opiston oppimislaboratoriossa käynnistyy tammikuussa 2011 kaksivuotinen opetusalalla työskenteleville ja oppimisesta kiinnostuneille suunnattu koulutus: Oppiminen ja opettaminen muuttuvissa ympäristöissä (OOMY).

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , | 3 kommenttia

Oma (ilmiö)taustani

Maailman ympäri -kurssi. Opetin 90- ja 00-lukujen taitteessa uskontoa lukiossa ja yläkoulussa, jotka sijaitsivat samassa rakennuksessa. Olisin halunnut järjestää tuolloin poikkitieteellisen maailman matkailu -kurssin. Puhuin samasta teemasta (nyttemmin ilmiöstä) myöhemmin myös parissa muussa koulussa.

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , , , , | Yksi kommentti