Avainsana-arkisto: Otavan Opisto

Haussa: työnimike opetussuunnitelmatyöhön – sekä itse työntekijä

Ops-hautomoihin etsitään työntekijää. Työnkuva on monipuolinen ja sitä voi hoitaa monenkinlaisella taustalla ja kokemuksella. Olennaista on tuntea suomalaista koulukenttää, jotta työhön pääsee käsiksi ilman kontekstiin liittyvää perehdytystä. Työkokemus ja orientaatio voi olla vaikkapa opettajan tai rehtorin, miksei myös yhteisöpedagogin tai … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , , , | 3 kommenttia

Pelilukion ensimmäinen lukuvuosi 2012-2013

Otavan Opistossa käynnistyy syksyllä 2012 pelikoulu, jossa voi suorittaa lukion oppimäärän pelillisen ja kokemuksellisen oppimisen keinoin. Lukuvuosisuunnittelun tukena on ilmiöpohjaisen oppimisen opetussuunnitelmatyö. Pelillisyyden voi nähdä yhtenä ilmiöpohjaisen, kokonaisvaltaisen ja autenttisen oppimisen toteuttamistapana. Pelillisen toteutustavan sekä lukuvuosi-, jakso- ja viikkorakenteen kautta … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , , | Kommentoi

Lukuvuoden 2012-2013 ilmiöt

Lukuvuoden 2012-2013 ilmiöt ajoittuvat ja jaksottuvat Otavan Opiston Nettilukion kuusijaksojärjestelmän mukaan. Kunkin jakson ilmiö nousee tietyltä todellisuuden kehältä. Lukuvuoden yläotsikkona on Kestävä kehitys. Ilmiöden otsikot ja tavoitteet ovat:

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , | Yksi kommentti

Päätetty: lv 2011-2012 ilmiöt!

Otavan Opiston ensi lukuvuoden ilmiöt on nyt päätetty! Parissa edellisessä tekstissä olen taustoittanut ja avannut sitä suunnittelutyötä, joka on edeltänyt ilmiöiden valintaa ja tehtyjä päätöksiä. Nyt, kun ilmiöt on julkistettu Ilmiöpohjainen oppiminen ja opetus -ningissä, joka ainakin toistaiseksi toimii ”ilmiöiden … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , | 2 kommenttia

Ops ja sateenvarjoilmiö 2011-2012?

Ensi lukuvuoden ilmiösuunnittelussa on sekä etsitty yhteyksiä opetussuunnitelmaan että pohdittu mahdollista sateenvarjoilmiötä ja sen tarvetta. Sateenvarjoilmiö jatkuisi koko lukuvuoden ja siitä kulkisi juonteita muihin aikaansidottuihin ilmiöihin.

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , | Yksi kommentti

Ensi lukuvuoden ilmiöt?

Lukuvuoden 2010-2011 aikana Otavan Opistossa on tutkittu yhtä ilmiötä / jakso lähilukion 6-jaksojärjestelmän aikataulujen mukaisesti. Samalla on ideoitu seuraavaa ilmiöoppimisen vuotta. Esillä on ollut muun muassa ajatus koko lukuvuoden kestävästä sateenvarjoilmiöstä sekä pohdintaa siitä, miten ottaa huomioon lukion tulevaisuusnäkymät ilmiöiden … Lue loppuun

Kategoria(t): oppiminen | Avainsanat: , , , | 3 kommenttia